OHIO UNIVERSITY
Department of Modern Languages

FR 356:   Introduction to Drama and Poetry

Textes:

• Molière, Les Fourberies de Scapin

• Rostand, Cyrano de Bergerac

• Genet, Les Bonnes

• Tous les poèmes étudiés dans ce cours se trouvent sur le site web.  Cliquer sur le nom de chaque poète.

Documentation à la bibliothèque:

Les outils de recherche et de rédaction disponibles à Alden.

Répartition de la note finale:

 * à remettre le mercredi 6 juin à 10:10, au lieu d'un examen final.  

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Présence en classe:  Votre présence est obligatoire.  Il n'y a pas d'absences "excusées".  Plus de 4 absences affectera votre note finale -- un B devient un B- après la 5ème absence, un C+ après la 6ème, et ainsi de suite.

Intégrité intellectuelle:  Chaque étudiant doit écrire son propre travail et citer correctement ses sources.  Toute forme de plagiat sera sanctionnée avec la plus grande sévérité.

Policy on Disabilities

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Printemps  2012

 

lundi 26 mars

Introduction au cours.




LE THEATRE


mardi 27 mars

Introduction au théâtre. Molière et sa comédie.




Les Fourberies de Scapin
 

jeudi 29 mars

Analyse du titre.  Qu'est-ce qu'il évoque? La liste des personnages.  Qu'est-ce qui est mis en relief? Acte I, scène 1 (I:1).  Étudiez la caractérisation d'Octave et de son valet Sylvestre. I:2.  L'entrée en scène de Scapin. -- Quels aspects de son caractère sont mis en relief? -- Qu'est-ce qui crée l'humour de cette scène? -- Étudiez le portrait que fait Octave d'Hyacinthe.  Qu'est-ce qui est accentué et pourquoi, à votre avis? -- Quel est le rôle de Sylvestre dans cette scène?




vendredi 30 mars

I:3.  L'entrée en scène d'Hyacinthe. -- Comparer ses paroles et gestes dans cette scène avec la description faite par Octave dans la scène précédente. -- Examinez la fin de cette scène lorsque Scapin joue le rôle du père d'Octave.  Quelle est la fonction de cet épisode, à votre avis? I:4.  L'arrivée d'Argante. -- Comment est-il présenté au début de cette scène?  Pourquoi est-il important qu'il se croie seul quand il parle?  Qu'est-ce qui crée le comique de ce début de scène? -- Quelle stratégie emploie Scapin pour apaiser la colère d'Argante?  Quels aspects de leur conversation sont comiques? -- Quelle est l'importance de l'aparté d'Argante qui clôt cette scène? I:5.  Quelle est la fonction de cette courte scène entre Scapin et Sylvestre?  A votre avis, pourquoi Molière a-t-il décidé de terminer le premier acte de cette façon?




lundi 2 avril

Acte II, scène 1.  Examinez la caractérisation de Géronte, père de Léandre.  Quelle est le rôle de la conversation des deux pères dans le développement de l'intrigue? II:2.  Léandre et Géronte. -- Comment cette rencontre entre le père et le fils est-elle structurée? -- Quels éléments créent le comique de cette scène? -- Similarités et différences par rapport à la scène précédente entre les deux pères? II:3. -- Quelle est la fonction des gestes dans cette scène? -- Comment est-ce que chaque personnage aide à créer l'atmosphère comique de cette scène? -- Comment cette scène développe-t-elle le caractère de Scapin, à votre avis? II:4.  Étudiez les diverses fonctions (thématique, structurale, comique, par exemple) de cette scène.




mardi 3 avril

II:5.  Scène clé entre Scapin et Argante, dans une position privilégiée au milieu de la pièce. -- Qu'est-ce qui crée la dynamique de cette scène? -- Quels réseaux lexicaux sont mis en valeur?  Pourquoi, à votre avis? II:6. -- Comment le rôle joué par Sylvestre est-il différent de son vrai caractère? -- Étudiez la structure de cette scène.  Y a-t-il un apogée, un point tournant? -- Quels éléments créent des effets comiques? II:7.  Comparez cette scène avec II:5.  Similarités?  Différences? II:8.  Quelle est l'importance de ce dialogue qui clôt le deuxième acte?




jeudi 5 avril

Acte III, scène 1.  L'entrée en scène de Zerbinette. -- Quels aspects du caractère de Zerbinette sont mis en valeur? -- Pourquoi,  à votre avis, Molière a-t-il décidé de ne faire apparaître ce personnage qu'au troisième acte? III:2.  Géronte dans le sac. -- Sur quoi repose l'humour de cet épisode? -- Quelle est la fonction dramatique de la fin de cette scène? III:3.  Zerbinette révèle tout à Géronte. -- Qu'est-ce que ce dialogue indique à propos de la personnalité de Zerbinette? -- Quelles peuvent être les raisons dramatiques, comiques et/ou thématiques pour avoir inventé cette façon de dire la vérité à Géronte?




vendredi 6 avril

Acte III:4-13.  Le dénouement. -- Quelles nouvelles complications est-ce que ces scènes présentent pour l'intrigue?  Qu'en pense le spectateur / lecteur? -- Comment peut-on caractériser la fin? A votre avis, quels sont les thèmes les plus importants de cette pièce?  Quel message Molière veut-il communiquer à travers cette oeuvre?




Cyrano de Bergerac  
 

lundi 9 avril

Analyse du titre et du sous-titre.  Qu'est-ce qui est mis en valeur? Étudiez la liste des personnages.  Qu'est-ce qui attire votre attention?  La comparer avec celle de Les Fourberies de Scapin. Les indications scéniques au début du Premier Acte.  Qu'est-ce qu'elles ajoutent à la pièce? I:1. -- Comparez cette première scène à celle qui ouvre Les Fourberies de Scapin. -- Que font les spectateurs avant le début de la pièce?  Quelle atmosphère est créée par ces activités?  Qu'est-ce qu'elles ont en commun? -- Quel est le ton de cette première scène?

 


mardi 10 avril

Les personnages principaux.  Comment sont-ils présentés? Cyrano. -- I:2.  Le portrait de Cyrano fait par Ragueneau. -- I:3.  L'arrivée de Cyrano. -- I:4.  La tirade du nez. -- I:4.  La ballade de Cyrano (le combat improvisé contre Valvert).  L'importance de jeter son sac d'argent à la fin de cette scène.  -- I:5.   La confession de son amour à Le Bret.




jeudi 12 avril

Les personnages principaux (suite). Christian.  I:2. Roxane.  I:2. -- La description faite par Christian (v.65). -- Son arrivée et la réaction qu'elle provoque (v.124). La caractérisation de de Guiche et de Valvert. Le rôle de Ragueneau. Quels aspects de l'intrigue sont évoqués au Premier Acte? Acte II. -- Analysez l'importance du décor. -- Comment le personnage de Ragueneau est-il développé?  Pourquoi un patissier-poète, à votre avis? II:1. -- Comparez cette scène avec I:1.  Quelles similarités, quelles différences sont accentuées? -- Quelle est la fonction de Lise, la femme de Ragueneau?




vendredi 13 avril

II:3.  Comment Cyrano est-il présenté?  Comparez le Cyrano de cette scène avec celui du Premier Acte. II:4. -- Quel effet est créé par la juxtaposition du récit du combat et la tentative de Cyrano d'écrire sa lettre d'amour? -- Quelle est la fonction du poème-recette de Ragueneau dans cette scène? II:5, 6.  Cyrano et Roxane. -- Quel est le ton de ces scènes?  Est-ce que le ton change? -- Pourquoi Roxane évoque-t-elle des souvenirs de leur enfance? -- Quand Roxane avoue son amour, jusqu'à quel vers Cyrano peut-il croire qu'il en est l'objet? -- Quelle est la fonction de la répétition de "ah"?   -- Qu'est-ce que la confession de cet amour dit à propos de Roxane? II:8.  La tirade du "non merci". -- Pourquoi Cyrano refuse-t-il un patron? -- Quelle métaphore emploie-t-il pour décrire le rapport entre un patron et son protégé? -- Quelle est la valeur de cette métaphore? II:9.  Cyrano et Christian.  Que montre cette scène à propos du caractère de chaque personnage? A votre avis, pourquoi Cyrano propose-t-il un pacte avec Christian à la fin de l'Acte II?




lundi 16 avril

Acte III.  Analysez le décor et le comparer aux décors des actes précédents. III:1. -- Qu'est-ce que la présence de Ragueneau ajoute au début de cet acte? -- Quelle est la réaction de Cyrano quand Roxane lui lit les lettres de Christian?  Comment interprétez-vous cette réaction? III:2. -- Quelle ruse emploie Roxane et qu'est-ce que de Guiche est amené à croire? -- Quels éléments créent un effet comique dans cette scène? III:4.  La première fois qu'on voit Cyrano et Christian travailler ensemble.  Comment peut-on caractériser leur rapport? III:5.  Christian essaie de parler à Roxane.  Quel est l'effet de cette scène sur les lecteurs / spectateurs?  Quelle sorte d'homme veut-elle? III:7.  L'apogée du drame; scène clé au milieu de la pièce. -- Étudiez l'importance du lieu et les images associées à ce lieu. -- Quel est le ton de cette scène? -- Quelle est la fonction du rôle de Christian?  du rôle de Cyrano? -- La déclaration d'amour (vers la fin de la scène).  Quel en est le sens pour Roxane? pour Christian?  pour Cyrano?  pour le spectateur / lecteur? III: 8, 9,10. -- Pourquoi insister sur ce baiser? -- Quels éléments créent un effet comique?  Lesquels créent un effet sérieux, triste? -- Comment interprétez-vous l'hésitation de Christian à monter au balcon? III:11.  Quelle stratégie emploie Roxane pour que le capucin les marie?  A-t-elle évolué depuis le début de la pièce? III:13. -- Quelle manoeuvre emploie Cyrano pour retarder de Guiche?  Quelle est la fonction symbolique de cette manoeuvre? -- Qu'est-ce que la vengeance de de Guiche à la fin de cet acte indique à propos de son caractère?




mardi 17 avril

Acte IV.  Quelle est l'importance de ce nouveau décor?  Le comparer aux décors précédents. Quel est le ton de la première scène de l'Acte IV?  Pourquoi cet abrupte changement d'ambiance, à votre avis? Quel est le rôle de Cyrano dans les premières scènes de cet acte? IV:4. -- Comment est de Guiche représenté dans cette scène? -- Quel portrait de la guerre l'auteur nous donne-t-il? IV:5.  Roxane au camp. -- A votre avis, pourquoi Rostand a-t-il choisi de la faire venir au camp? -- A-t-elle changé depuis l'Acte III?  Pourquoi est-elle venue? -- Quels éléments dominent dans cette scène? IV:8. -- Quel est l'effet sur Christian lorsque Roxane lui explique ce qui a motivé sa visite? Qu'est-ce qui crée le suspens dans les dernières scènes de l'Acte IV. Comment interprétez-vous la mort de Christian? Pourquoi Cyrano ment-il à Christian en lui disant que Roxane l'aime toujours? Quelle est la valeur dramatique de la fin de l'Acte IV?




jeudi 19 avril

Acte V. -- Examinez la fonction du décor.  Considérés ensemble, comment est-ce que les cinq décors appuient les thèmes de cette pièce? -- Pourquoi insister sur ce long intervalle (15 ans)? V:1.  Quel est le ton de cette scène? V:2, 3.  Comment est-ce que les personnages principaux (Roxane, Cyrano, de Guiche, Ragueneau, Le Bret) ont changé? V:5. -- Pourquoi nous montrer un Cyrano faible et mourant?  Pourquoi ce genre de blessure au lieu d'un autre? -- Roxane ne se retourne pas quand Cyrano arrive.  Qu'est-ce que ce détail ajoute à la pièce, à votre avis? -- Quelle est la fonction de la gazette de Cyrano? -- Cyrano lit à haute voix la dernière lettre de Christian.  Pourquoi révéler la vérité à Roxane quand c'est trop tard? V:6.  La mort de Cyrano. -- Quelles images dominent dans cette dernière scène? -- Analysez le passage où Cyrano décrit la mort qui vient le chercher?  Qu'est-ce qui est accentué et pourquoi? A votre avis, quels sont les thèmes les plus significatifs de cette pièce? Que symbolise Cyrano?  Que symbolise son époque? Il y a deux versions filmiques de cette pièce -- Cyrano de Bergerac, avec Gérard Depardieu et une version américaine, Roxane, avec Steve Martin.  Qu'est-ce que ces deux films ajoutent ou retirent à la pièce?  Pour quelles raisons est-ce que cette histoire intéresserait un public contemporain?




vendredi 20 avril

Séance de rattrapage.




lundi 23 avril

TEST #1




Les Bonnes   


mardi 24 avril

Introduction au théâtre de Jean Genet. Analyse du titre. La fonction de la préface -- "Comment jouer Les Bonnes" Étudiez les indications scéniques du début.  Qu'est-ce qui est mis en relief?




jeudi 26 avril

Examinez le premier jeu (du début jusqu'aux indications scéniques qui commencent par "Elle semble sur le point d'étrangler Claire.  Soudain un réveille-matin sonne...") -- Quels éléments dominent? -- Comment est-ce que Claire représente Madame? -- Comment est-ce que Solange représente Claire? -- Qu'est-ce que leurs noms évoquent? -- Quels objets sont privilégiés dans ce jeu? Comparaisons avec Les Fourberies de Scapin et Cyrano?




vendredi 27 avril

De la sonnerie du réveille-matin jusqu'à l'arrivée de Madame, signalée par les indications scéniques: "Elle sort à gauche.  Claire continue à arranger la chambre et sort à droite..." (30 pages +/-) -- Comment est-ce que l'atmosphère change après la sonnerie du réveille-matin? -- Comment est-ce que les deux bonnes changent? -- Qu'est-ce que nous apprenons à propos de leurs activités? A votre avis, quels thèmes sont présentés dans la première moitié de la pièce (jusqu'à l'arrivée de Madame)?




lundi 30 avril

De l'arrivée de Madame jusqu'à la fin. -- Étudiez le personnage de Madame.  Quels détails sont accentués?  Comment est-elle caractérisée? -- Quels effets la présence de Madame a-t-elle sur les bonnes?  Sur l'intrigue? -- Après l'arrivée de Madame, quels nouveaux thèmes sont présentés? Comment interprétez-vous la fin? Quelles images dominent dans cette pièce et quelle est leur fonction? Comment cette pièce est-elle structurée? A votre avis, quels sont les thèmes principaux de Les Bonnes?  Y a-t-il un sens global, un message?




mardi 1er mai

Introduction à la poésie et à la versification.




LA POÉSIE


jeudi 3 mai

Alphonse de Lamartine




vendredi 4 mai

Alphonse de Lamartine




lundi 7 mai

Alphonse de Lamartine




mardi 8 mai

Victor Hugo




jeudi 10 mai

Victor Hugo




vendredi 11 mai

Victor Hugo




lundi 14 mai

Charles Baudelaire




mardi 15 mai

Charles Baudelaire




jeudi 17 mai

Charles Baudelaire




vendredi 18 mai

Charles Baudelaire




lundi 21 mai

TEST #2




mardi 22 mai

Paul Verlaine




jeudi 24 mai

Paul Verlaine




vendredi 25 mai

Paul Verlaine




lundi 28 mai

CONGÉ




mardi 29 mai

Arthur Rimbaud




jeudi 31 mai

Arthur Rimbaud




vendredi 1er juin

Conclusions