Los alumnos de posgrado redactarán 4 ensayos analíticos durante el trimestre.  Pueden considerar estos ensayos como práctica para los exámenes comprensivos.  Dos días antes de la fecha tope para cada ensayo, recibirán en clase una copia del poema para analizar con el autor y título identificados.  Será siempre un poema nuevo, que no hayamos leído en clase, pero siempre de un poeta conocido.  Deben dedicar más o menos una hora a su lectura y análisis antes de comenzar a escribir.  No se recomienda consultar otros críticos; lo importante es ofrecer un análisis completo del poema en el contexto de nuestra clase.  La idea es que ustedes aprendan a leer/analizar la poesía del siglo de oro como lectores independientes.  Su ensayo explicará el tema del poema y las técnicas poéticas empleadas para expresar ese tema.  La organización del ensayo puede variar según el gusto individual; sin embargo, hay que incluir una introducción y conclusión claras.  La manera más obvia de organizarlo es por estrofas (cuartetos, tercetos), en orden.  Deben referirse brevemente a la estructura formal de la obra (soneto, silva, canción, etc.) pero sin perder demasiadas palabras en una explicación detallada, a menos que la forma influya directamente en el sentido/tema.  No se prohíben las consultas entre ustedes, pero el individualismo de cada una debe lucir brillante en el producto final.  Un análisis completo probablemente merecerá entre dos y tres páginas, a doble renglón, con márgenes razonables.  Si escribe más, también lo leo con mucho gusto.